「我不敢說輔導，我們是在互相陪伴。」國立臺東大學鄭肇祺老師今年執行社區培力為目的之「小森計畫」，把與個別社區的社會實踐行動方式及能量擴散到整個縣內。培力過程以「陪伴」為重，也視之為與社區「互相（動）」的過程。在培養一個由大學、公部門及社區夥伴共同參與、相對平等的培力平台的過程中，他跟工作團隊嘗試回應臺灣公共人類學的當代議題：如何建立具備人文精神、尊重自然及多元文化的培力計畫？藉著小森計畫「生成」（becoming）的小森團隊經驗，本文試圖鞏固人類學徒作為顧問的角色。